对于小猪佩奇很多人并不陌生，以它为模型的各种玩具模型想必大家也都耳熟能详。出其不意的IP跨界组合，最近让小猪佩奇着实火了一把，很多人也许会疑惑究竟什么是IP呢？其实IP至今也没有明确的公认定义，阑夕曾曾表示，判断一个内容是不是IP只看一个标准：它能否凭借自身的吸引力，挣脱单一平台的束缚，在多个平台上获得流量并进行分发进而变成商业入口。其实很多时候，IP又像是一个新人格，在社会公共空间中，突然多出来一个新角色、新玩家，它和很多人仿佛是老友，但实际上又未必真实存在。

随着近年来儿童节的热度不断攀升，玩具重新走回大众的视线，但对于儿童行业的经营者来说，想要获得可持续发展的机会，IP成了当下必须攻破的难点。在市场大环境下，想快速培养一个IP的难度很大，但如若与现有的知名IP合作以达到自身的营销目的，就变得相对容易些。时下最热的小猪佩奇就是采用的这种营销方式。

1、IP赋予教育含义，准确定位用户

玩具自从诞生之时起，就以玩、乐的形式存在于大众的心中，然而小猪佩奇却采用“寓教于乐”的形式，将自身的IP形象与儿童进行了匹配。区别于市场上其他的IP形象，小猪佩奇更多的考虑了儿童的监护人，也就是其父母的感受。儿童行业与其他行业最大的区别在于大部分使用者与消费者并非同一人群，由于大多儿童没有独立的消费行为和能力，大多数玩具的消费者都是儿童的监护人，因而在成交过程中需要的是儿童端和父母端的双向驱动力。小猪佩奇就很好的抓住了这一点，通过将玩具赋予教育这一元素，增加了监护人的购买欲，加上本身就很受儿童欢迎的卡通形象，通过IP组合，巧妙的将消费目标锁定在儿童与监护人这两大群体。

2、拉家长“入伙”，共度佩奇时光

在打造自身形象的时候，小猪佩奇除了打造自身的娱乐化教育IP形象，还在一定程度上通过故事情节让家长学到更多与孩子们的相处办法。现如今，随着二胎政策的开放，怎样避免在“老大”心中产生区别对待、如何协调老大老二的关系是困惑很多家长的问题，细心观察不难发现在小猪佩奇中都可以找到这些问题的答案，在“玩”的过程中，孩子、家长都可以增加知识，因此很多更愿意让孩子看佩奇的动画片，很大一部分家长也喜欢陪孩子一起看。小猪佩奇正是基于此获得了家长们的良好口碑。相对比市场上其他的动画，家长们更喜欢和孩子们共享“小猪佩奇”的时光。

3、线上线下同时发力，提升佩奇知名度

足够的IP曝光度让小猪佩奇在我国市场打下了良好的基础，借助于线上线下同时发力，小猪佩奇积累了很大一部分稳定用户。在娱乐性的模式中不断增加各种教育符号，让父母参与其中，提升了IP给用户带来的体验感。在线上，小猪佩奇通过CCTV、网络电视以及一些音频授权的方式提升知名度。在线下，通过图书、各种见面会以及活动增加了与用户间的粘性。

从《啥是佩奇》到《小猪佩奇过大年》，小猪佩奇的话题性一直没有下降，并且通过增加新内容的方式不断加深消费者的印象。娱乐和教育相结合是目前儿童市场IP走向的趋势，对于我国偌大的儿童市场而言，一个小猪佩奇显然是不够的。家长以及儿童需要更多的像小猪佩奇一样的优质IP来丰富他们的业余生活，希望越来越多的经营者可以重塑经典形象并通过全新的形象抓住顾客眼球，成为儿童市场的下一匹“黑马”。

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